为践行新课标理念，促进教师专业发展，提高课堂教学质量，西南财经大学附属实验中学聚焦主题，搭建“研新课标 聚焦思辨 建构好课”教学展评活动平台，以期附中人研学“新课标”，共话“好课堂”，碰撞“思辩”，提高课堂效益。
2022年12月，西财附中语文组基于“双减”背景、新课程标准，以“基于新课标的初中语文学习学生活动有效性探究”为题，谢凤玲老师执教《植树的牧羊人》第二课时为课例，拉开了西财附中教研组展评活动的序幕。温江区研培中心语文教研员冯海霞老师、唐靖老师莅临现场，倾情指导，学校领导、全体评委全程参与活动。
课前陈述 展研究过程
晏娉婷老师从研究背景、磨课过程、存在问题、改进措施等方面进行了课前陈述。为建构语文组“好课标准”，语文组精心打磨教学设计，反复调整观察量表，先后三次进行磨课。首先，语文组优化了学生活动——以寻找拍摄镜头为任务的学生活动；其次，语文组优化了问题设置——调整引导语和过渡语；再次，观课者关注学生参与度、目标达成度，改进观察工具。
呈现课例 展师生风采
课题：《植树的牧羊人》第二课时 执教：谢凤玲
谢老师聚焦学习目标，创设真实情境，同学们以摄影师的身份，为牧羊人拍摄视频，记录他的事迹，宣扬他的精神，学习他的品质。学生学习活动设计新颖有效，充分激发了学生学习兴趣；教师巧设问题，层层深入，激发学生思维碰撞；注重合作学习，体现学生主体。
反思陈述 寻改进措施
附中语文组教研组长唐沁妍老师根据观课工具，统计分析了学生学习过程、教师组织管理、目标达成度等情况，得出以下结论：教学设计富有创意性；活动设计开展有效：①学生活动设计紧扣任务，聚焦学习目标；②活动设计有层次、有梯度，促进了学生的思维构建；③活动有一定的开放性，能关注不同层次的学生。
?专家点评 明研究方向
温江区语文教研员冯海霞老师认为，教研组研究的主题有价值，研究形式有意义，研究过程扎实。同时，冯老师肯定了呈现课例的亮点：设计有创意，以情境贯穿活动；环节清晰，层层推进，体现学习的进阶；以学为中心，学生主体地位突出；注重及时追问，巧搭支架，引导学生达成目标。
温江区语文教研员唐靖老师认为，西财附中语文教研组基于学情、基于教情、基于学生获得进行修改调整，过程真实有效，课例设计对标新课标，情境科学、合理、有趣；以任务驱动，活动层次分明；教师个人能力素养强。语文组教研组通过展评活动，对阅读教学有更深的认识，阅读教学应注重文本，抓核心词语；培养学生的文本意识，引导学生细读文本。
我们坚信，守住课堂主阵地是提质增效的重要途径。在今后的教学中，我们将坚持以学生为中心，积极寻找办法和措施激发学生的学习兴趣，提升附中学子语文学习的获得感。在未来的道路上，语文组将脚踏实地，砥砺前行，助力学校品质提升！