为加强温江区生物学科课堂的教学有效性，进一步提升课堂效益，培养学生学科核心素养。10月25日，一场围绕“指向学科核心素养的初中生物大单元学历案设计与实施研究”为主题的生物学科教研活动在西财附中举行，温江区研培中心副主任卓平、生物教研员杜娟、区生物教师全程参会。
大单元教学，西财附中在行动
我校生物组教师积极学习大单元学历案设计的相关理论知识，多次请温江区研培中心生物教研员杜娟老师指导，在经历了学历案改稿、磨课后，最终确定分为单元学历案、课时学历案两个部分。
本次设计以大情景设计为导向，建立真实情境，充分调动学生的学习兴趣。我校生物组老师们将《生物圈中的微生物》的单元重难点知识进行重新整合，精心设计了制作《正确认识微生物》科普小报的大任务，从四个版块（你敢挑战吗？你需要学什么？你将学会什么？给你支招）来研究大单元教学设计。
学历案迭代，附中课堂展风采
赵禹老师代表附中生物组作课前陈述，阐述了《生物圈中的微生物》的大单元设计思路，邱惠、谌雪两位教师分别围绕《微生物大揭秘》的两个课时进行展示。
附中生物组老师以新冠肺炎疫情为背景设计真实情境，其中新冠疫情、面包发霉、制作馒头、制作泡菜失败都是微生物引起的，设计“如何正确认识微生物、细菌、病毒、真菌及其与人类的关系”为主线展开教学。老师们精心设计学历案递进式问题，同学们通过归纳比较、问题探讨、小组合作等学习方式，课堂上积极活跃，思维充足，敢于表达，落落大方地展示自己。
课后谈收获
教研员杜娟以《素养导向的大单元学历案——为何、是何、如何？》做了专题讲座，以西财附中呈现的大单元设计的两课时为例，就如何开展大单元学历案设计和施教向与会老师进行了详细讲述。
温江区研培中心副主任卓平对附中两位老师的课堂给出了高度的评价，充分肯定了老师们的专业能力、对学生的学科思维培养和能力训练的思考与实践。同时也对生物组教师如何处理大单元学历案与课时学历案的关系、如何设计指向核心素养的学习目标、如何做好评价任务的设计、如何评价教研活动的有效性等方面作了专业的指导。
践行新课堂，踔厉奋发向未来
通过本次活动，附中生物组老师们对大单元学历案理解更深入，对解读新课标、践行新课堂更有信心！附中人将继续精益求精，办老百姓家门口的优质教育，助力附中学子成长为最美的样子！
